伊通镇第五小学 闫新宇伊通镇第五小学 闫新宇 【学习目标】 、学习7个生字。 2、通过有感情地朗读课文，了解毛泽东 作为普通人的情感世界，感受他坚强、 无私的伟人胸怀。 3、进一步学习描写人物的方法。青山处处 埋忠骨 ， 何须马革 裹尸还。 拟定 勋鉴 殉职 奔赴 踌躇 黯然 嘛毛岸英简历： 1922年10月出生在湖南长沙； 1930年10月母亲被捕入狱，岸英也进牢房,目睹了母亲 牺牲前的惨烈； 1931年4月起三兄弟流浪上海街头整整五年，其间岸英 做过学徒，捡过垃圾，卖过报纸，推过人力车； 1936年和弟弟毛岸青到苏联学习，任少先队大队长； 1939年加入共青团并任支部书记； 1946年回到延安去乡村劳动，同年加入中国共产党； 1950年春任工厂党委副书记； 1950年10月，赴朝鲜参加抗美援朝战争； 1950年11月25日壮烈牺牲。v这篇课文主要讲了( )的爱子( ) 在( ) 的战争中光荣牺牲后，毛主席 ( ) ，这时彭总请求把岸英的遗体 ( ) ，而朝鲜的首相今日成却要求把 岸英( ) ，最后主席还是作出了把儿 子的遗体埋在( ) 的决定，在电文稿上写着 （ ） 。 毛泽东 毛
