九年级 数学组学习目标： 掌握用倍数关系建立数学 模型，并用它解决一些实 际问题。 重难点：用“ 倍数关系” 建 立数学模型。 解应用题 列方程解应用题的一般步骤是: 1.审:审清题意:已知什么,求什么?已,未知之间有什么关系? 2.设:设未知数,语句要完整,有单位(同一)的要注明单位; 3.列:列代数式,列方程; 4.解:解所列的方程; 5.验:是否是所列方程的根;是否符合题意; 6.答:答案也必需是完事的语句,注明单位且要贴近生活. 列方程解应用题的关键是: 找出相等关系. 回顾与复习 有一人患了流感,经过两轮传染后 共有121人患了流感,每轮传染中平均一 个人传染了几个人? 分 析 1 第一轮传染后 1+x 第二轮传染后 1+x+x(1+x) 设每轮传染中平均一个人传染了 设每轮传染中平均一个人传染了 x x 个人 个人 . . 开始有一人患了流感 开始有一人患了流感 , , 第一轮的传染源就是这个人 第一轮的传染源就是这个人 , , 他传 他传 染了 染了 x x 个人 个人 , , 用代数式表示 用代数式表示 , , 第一轮后共有 第一轮后共有 _ _ 人患了流 人患了流
