《功》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第十一章 第一节 功教学设计课题一、功授课冯小玲教学目标知识与技能1知道做功的两个必要因素。2理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。过程与方法1通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？2学会从物理现象中归纳简单的物理规律。3通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。情感态度与价值观1乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。2有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。3培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。教学重点理解功的概念。教学难点判断力对物体是否做功，以及做功的计算。教法与学法讲授法直观法（演示实验、多媒体课件）阅读指导法讨论法归纳法教具小车、粉笔盒过程教师活动学生活动设计说明引入新课1、提问：水平桌面上的小车受力前进，小车受几个力的作用？哪个力对小车有“成效”，做了贡献？2、举起粉笔盒，举力对粉