《大堰河—我的保姆》优秀教案(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上内 容备 注大堰河我的保姆教学目标：一、知识与能力1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情。2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象。3、了解排比、反复的修辞手法以及对比的写法在诗中的运用和作用。二、过程与方法1通过典型细节的分析，认识大堰河的形象。2反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用。三、情感态度价值观通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。重点难点：1学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。2了解并学习诗歌所采用的抒情方法。3、感知作者包含在诗歌中的真情实感，体会作者用情作诗的方法和重要性。教学方法：朗读法、阅读探究法课时安排： 一课时教学过程：一、创设情境、导入新课二、整体感知1、播放朗读录音2、听录音，整体感受。注意以下字词。 童养媳：旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇，等儿子长大后续