精选优质文档-倾情为你奉上小马过河授导型教学设计教学设计学科 语文 授课年级 二年级 学校教师姓名 章节名称小马过河计划学时1课时学习内容分析小马过河是第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。学习者分析小学生以感性思维为主，富有想象力，对形象的事物易于产生兴趣。所以课件创设的形象的画面大大的激发了学生的想象力和学习兴趣。教学目标知识与技能：1、认识“棚、匹”等13个生字。会写“切”等7个字及以下词语：亲切、做事、麦子。2、能按事情发展顺序说出小马第一次来到河边过不了河的经过。3、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。4、 学习课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答案。过程与方法：1、在读书、感悟、体验中懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答案。
