分数的初步认识学习目标 1.借助实物、图形、直观认识分数，认 识分数各部分组成的名称。 2.通过动手操作、与人合作交流，初步 感知整体的守恒性，对分数的含义有 比较完整的认识。平均每人分到 2 个 。平均每人分到 1 条 。平均每人分到 半 个 。一半可以用 表示。1 2 一半可以用 表示。1 2 1 2分别涂出它们的 1 2选择一块你喜欢的蛋糕，折出它的 ，并涂上颜色。 1 2 (1)平均分。 （2）分2 份。 （3）取一份。一张正方形的纸平均分成 4 份。 （1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ）。 （2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ） 。 （3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ） 。 （4）把这张纸的四份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ） 。 1 4 4 4 3 4 2 4像 ， ， ， ， 这样的数都是分数。 1 4 2 4 3 4 4 4 1 2 1 2 分子 分数线 分母 读作：二分之一 2 1 写作：你知道吗？假如学得开心你就拍拍手吧。 假如学得开心你就拍拍手吧。 假如学得开心用行动来表示吧， 那么大家来拍拍手吧！ 假如认识
