精选优质文档-倾情为你奉上水和水蒸气教学设计教学内容概述：水和水蒸气是教科版三年级下册科学温度与水的变化第六课教学内容。本单元核心概念为引导学生探究温度和水状态变化之间的关系。水和水蒸气探究的是水的液态和气态之间的变化。第一部分，通过“水到哪里去了”的探究，观察、讨论水从液态变成气态时是如何蒸发到空气中的。第二部分，通过“加热能加快水蒸发”的观察实验活动，帮助他们理解水获得热量后能更快地从液态转变为气态。第三部分“空气中的水”，通过观察活动，了解凝结，解释第5课“小水珠从哪里来”的问题。学情分析：关于“水”和“水蒸气”，学生已有许多生活经验，比如地上的水干了，晾起来的衣服干了，烧开水等等。三年级的学生对于“水蒸气”、“蒸发”已经有了模模糊糊的初步认识。比如衣服上的水干了，有些学生会用“水蒸发了”去解释。但是在他们的前概念中有着许多根深蒂固的错误认识，最典型的便是对于热水中冒出的“白汽”的认识，绝大多数学生认为“白汽”是水蒸气。因此要通过这堂课的学习,让学生有个正确的认识“白汽”是小水珠。教学目标：科学概念：1、水变成水蒸气的过
