精选优质文档-倾情为你奉上池上教学设计洪上学校 赵芬芳学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗池上,背诵古诗。2、学会七个生字,理解“艇、浮萍、踪、不解”的含义。3、理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。教学重点:1、读中理解诗句的含义,读中感悟诗文的意境,体会童真童趣。2、有感情的朗读、背诵池上,丰富古诗积累。教学难点:1、在理解的基础上,结合诗句展开想象,体会童年的纯真与快乐。2、品味古诗语言,抓住“偷采”、“不解”、“藏踪迹”等词语,感受诗人炼字之妙。教学准备:多媒体课件教学过程:一、积累引入,以旧带新。1、师:初夏时节,池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑脸,让人想起诗人杨万里的名作小池:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花,你们还想到哪些诗句呢?2、学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。3、师:今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘里发生的事,题目是池上。(板书诗题:池上)理解题目含义。4、简介作者白居易。(1)学生