两点间距离公式 两点间距离公式 及中点公式 及中点公式一、教材分析 二、教材处理 三、学情分析与教法学法 四、教学过程设计 五、资源整合 六、效果评价 说 课 流 程 七、教学反思1.地位和作用 一、教材分析 是解析几何的基本公式 是学生学习直线方程的基础 是平面解析几何的一个重要知识点 起着承上启下的作用能力目标 知识目标 体验“数形结合”的思想方法，培养学生 解决问题的能力与计算能力。 1.了解平面直角坐标系中的距离公式和 中点公式的推导过程。 2. 掌握两点间的距离公式与中点坐标公式。 一、教材分析 2.教学目标 情感目标 通过观察、对比体会数学的对称美和谐美， 培养学生的思考能力，学会从已有知识出发 主动探索未知世界的意识及对待新知识的良 好情感态度。重点：两点间距离公式及线段中点公式的运用。 一、教材分析 3.教学重点、难点 难点：两点间距离公式的理解。1.内容处理 以地图上两城市之间距离作为探究引入 补充了两点间距离公式的逆向运用 补充了练习作业 二、教材处理 2.教学重点、难点的处理 二、教材处理 强调公式中坐标的对称 强调“数形结合”重要性 要与相关章节的内容进行有机
