精选优质文档-倾情为你奉上张畈小学教育知识 （2014年春季）小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是教学义不容辞的责任。根据多年的教育教学经验，笔者简要谈谈对小学生心理不健康的主要表现、成因及教师在防治小学生心理不健康的对策。一、小学生的主要表现1、敏感：强烈，自尊要求迫切，而且低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常，多疑。2、叛逆：由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。3、嫉妒：这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强（如学习、相貌、人缘等），表现出不悦、怨恨、愤怒
