精选优质文档-倾情为你奉上小数四则混合运算教学设计安徽省利辛县阚疃学区张湾小学孙其山教学内容书本第76页例14、“练一练”及第77页练习十四1-5题。教学目标1、使学生知道小数四则棍合运算的顺序和整数相同，整数加法、乘法的运算律对小数加法、乘法同样适用；能按顺序正确计算四则混合运算的得数，能运用乘法的运算律使一些小数的计算简便。2、使学生联系实际问题了解小数四则混合运算的运算顺序，通过举例知道整数运算律适用于小数计算，发展观察、比较和抽象、归纳等思维能力；能运用规律合理、简便地计算混合运算的得数，提高运算能力。3、使学生提升主动参与数学活动的愈识，在学习中获得快乐的情感体验；进一步培养认真、耐心计算和有错就改的学习习惯。教学重点小数四则混合运算的顺序和简便计算。教学难点选择合理的算法使小数混合运算计算简便。教学准备课件。教学过程一、激活旧知1.说出下列各题的运算顺序。254+322125一(82+13)12指名学生说说每题的运算顺序。提问:能说说整数四则混合运算的顺
