1 1导 论 2 2 请同学们互相交流中学历史学习情况 3 31、与“中学的中国近代现代史”的关系 4 4l中学对中国近现代史只是一个基本了解（ 知其然），大学的“中国近现代史纲要”则是 深入的了解（知其所以然）； l中学对中国近现代史按照年代和历史事件 讲授，大学的“中国近现代史纲要”则按专题 讲授，这既是为了避免重复，也是为了讲 得更深入。 5 52、与“历史学专业的中国近现代史”的关系 2、与“历史学专业的中国近现代史”的关系 6 6l两者讲授的基本史实是一致的。 l专业历史课是将中国近现代史作为一门科 学，讲清基本史实，揭示历史发展的客观 规律；“中国近现代史纲要”虽然也是一门科 学，但更重要的是通过了解国情国史，增 强大学生对于共产党、对于马克思主义、 对于社会主义的信念，讲授中更加注重总 结经验教训，注重历史发展的必然性，注 重理论性。（科学性与政治性） 7 73、与 “毛、邓、三” 的关系 第一部分内容 结束返回请按 3、与 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论” 的关系 8 8l“中国近现代史纲要”主要讲述1840至现在的 历史发展，使学生理解“三个选择”的历史
