精选优质文档-倾情为你奉上思维导图在高中英语记叙文阅读教学中的应用浅探辉县市第二高级中学 尚翠萍【摘要】思维导图是用构图的方式将自己的放射性思维绘制出来，是一种可视化的教学和学习策略，在英语阅读课上用思维导图的设计能够有效提高教学效果，让学生清晰理解文章的篇章结构及细节事实，从而提高学生阅读理解能力。本文利用思维导图在英语记叙文阅读教学的实例来介绍其设计和应用，打造高效课堂教学。【关键词】思维导图 放射思维 记叙文 实例 设计 应用一、引言普通高中新课程标准明确指出：高中英语教学应该着重培养学生用英语获取和处理信息的能力；用英语分析问题和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维表达的能力。教师在日常教学中应该培养学生阅读策略，特别强调培养学生在阅读过程中思维和表达能力。课堂教学活动的设计也应以培养学生的阅读策略为主。为了有效的发展学生的思维和表达能力，在教学中教师可采用思维导图的方式来帮助学生组织信息，表达观点、发表见解、逐步提高学生的阅读能力。 就河南英语高考来看，阅读理解在试卷中占比例较大，对学生篇章理解的要求提高了不少。笔者通过
