School of Psychology, Beijing Normal University 第二章中小学生的心理发 展 与教育 第一节 中小学生的心理发展概述 第二节 中小学生的认知发展与教育 第三节 中小学生的人格与社会性发展School of Psychology, Beijing Normal University 第一节 中小学生的心理发展概述 心理发展的含义 中小学生心理发展的阶段特征 心理发展 发展基本特征 小学生心理特点 中学生的心理特点School of Psychology, Beijing Normal University 一、心理发展 连续性与阶段性 定向性与顺序性 不平衡性 差异性 1.定义 2.基本特征 个体或种系从产生到死亡的持续的有规律的心理变化 过程 获得新结构或引起心理结构发生改变的过程。 发展是一个在个体内部进行的变化 连续的、稳定的变化 发展最终导致结构性改变School of Psychology, Beijing Normal University （二）中国人心理发展阶段划分 ： 乳儿期（0-1岁） 婴儿期（1-3岁） 幼儿期（3-6，
