精选优质文档-倾情为你奉上解分式方程的教学设计邢台县皇台底中学 李改增设计理念：数学课程标准指出：数学教学是在老师指导下，学生积极主动地掌握数学知识、技能，发展能力，形成积极、主动的学习态度。而教师应引导学生从已有的数学现实出发，经过自己的思考，得出有关数学结论，形成数学知识、技能和能力，发展情感态度和思维品质。由此，我确定自己在本节课中起引导作用，依学生已有的数学实际，重新设计教学内容，使整节课贯穿一条节节拔高的教学主线。而学生是这节课的主体，由他们探索问题，相互解答疑惑，达成共识，逐步形成知识点，再运用知识巩固与提高。教学内容：义务教育教科书 数学（冀教版版）八年级上册第十二章第四节（课本第18页至20页）。教学目标：1.知识目标：（1）熟悉解分式方程的步骤。（2）理解解分式方程时验根的必要性。2.能力目标：会按照解分式方程的步骤解分式方程。3.情感与价值观：（1） 培养学生自觉反思求解过程和自觉检验的良好习惯，培养严谨的治学态度。（2） 运用“转化”的思想，将分式方程转化为整式方程，从而获得成就感和
