直线与平面平行的判定定理(一)教学设计(教案)(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题：直线与平面平行的判定(一)于丽敏直线与平面平行的判定（一）教学设计教材：人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修2【教学目标】（一）知识目标：1、直线与平面平行的定义2、直线与平面平行的判定定理（二）能力目标:1、转化思想：空间问题转化为平面问题是处理立体几何问题的重要思想空间中线线位置关系与线面位置关系的互相转化;2、培养数学思维过程【教学重点】 直线与平面平行的定义、判定定理及其简单应用.【教学难点】1、 判定定理的探索与归纳；2、 判定定理和定义在解决线面平行问题中的交互与转化.【教学方式】 启发探究式【教学手段】 计算机、自制课件、实物模型【教学过程】一、课前准备问题1：我们学习了直线与平面有哪些位置关系？直线与平面的位置关系有_，_，_.讨论：直线和平面的位置关系中，平行是最重要的关系之一，那么如何判定直线和平面是平行的呢？根据定义