1、撒哈拉以南非洲（第 1 课时） 教学目标在地图上找到此地区的位置和范围、主要国家。读图说出该地区地理位置的特点；运用图表说出该地区气候的特点以及气候对动植物和人民生活的影响。 教学重难点1、 运用地图，找出本区的位置和范围，并通过读图说出本区地理位置的特点。2、 运用图表，说出本区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 教学过程一、创设情境，导入新课【教师】在欧洲西部我们游览了巴黎著名的艾菲尔铁塔，在瑞士的阿尔卑斯山体验了高山滑雪的乐趣，在地中海慵懒的享受了阳光沙滩，结束了欧洲之行，经过短暂的休息，我们的环球之旅继续南下，到达下一站，一个与欧洲自然人文环境完全不同的地区，我们一起来感受
2、一下吧！二、自主研读，初步感知（黑种人的故乡）【教师】从罗马飞往肯尼亚的航班缓缓落在首都内罗毕的机场，一下飞机，小伙伴们看着眼前的景象都惊呆了，放眼望去，这都是什么人种呢？【学生】看世界人种分布图，观察黑种人主要分布在哪些大洲？三、小组合作，深化探究任务一：撒哈拉以南非洲的自然环境【教师】独立完成任务一了解撒哈拉以南非洲的自然环境，为此次旅行做好准备，组内进行交流，并且每一组派一名同学当导游为我们介绍一下这里的自然环境。【学生】学生自主完成任务一，然后组内交流解决未完成的内容。【教师】课件展示撒哈拉以南非洲的地形、地势、河流。【学生】小组代表进行回答，其他学生进行补充，教师进行总结。地理位置和
3、范围：半球位置、纬度位置、海陆位置撒哈拉以南非洲自然环境 地形特点：以高原为主地势特点：东南高，西北低任务二：探究非洲动物大迁徙的奥秘【教师】播放非洲动物大迁徙的视频【教师】身处非洲最壮美的草原，天宽地广，生机无限，我们在感受动物王国丰富多彩的狂野旅程的同时，不禁思考这样一个问题：非洲的动物为什么要迁徙呢？带着这样一个疑问，小组合作，完成任务 2，探究动物迁徙的奥秘。（1）一共 5 种气候类型，以热带草原气候为主（2）气候分布特点：以赤道为中心呈南北对称分布。【教师】撒哈拉以南非洲主要气候类型的气候特点。【学生】各组讨论，派代表进行发言，教师进行总结。热带沙漠气候（全年高温少雨）撒哈拉以南非洲
4、主要的气候 热带雨林气候 （全年高温多雨）热带草原气候（全年高温，有明显的干湿季）【教师】当地的气候不仅仅影响着动物进行迁徙，同时也影响着当地的植物和当地人的生活环境，ppt 图片展示，引导学生回答。任务三：教师与学生共同完成旅行日记（1） 北非和撒哈拉以南非洲对比表（2） 刚果河流量为什么比世界第一长河尼罗河要大很多，是什么因素导致的？（3） 东非大裂谷的形成原因。【教师】结语：撒哈拉以南非洲之行还将继续，在未来的行程当中，我们将会看到，今天的非洲正在高速的发展，在其未来的发展格局当中，中国将更多的参与其中，与非洲各国密切合作。更多惊喜，敬请期待。本节课到此结束！四、知识梳理，质疑解惑板书设计 黑种人的故乡热带大陆高原大陆 、
