一年级下册数学《两位数加两位数进位加法》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上一年级下册数学两位数加两位数进位加法教学设计 一、教学内容：教科书第84的例3、85页的试一试和想想做做第1-3题。 二、教学目标： 1、经历探索两位数加两位数计算方法的过程，理解并掌握进位加法中， “个位满十向十位进1”的算理以及从个位加起的必要性，能正确笔算两位数加两位数。 2、在解决问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。 3、在数学学习的活动中获得成功的体验，增强对数学的兴趣和信心，养成独立思考的习惯。 4、培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯。 三、教学重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法。 四、教学难点：理解“个位满十，向十位进一”的算理。 五、教具：口算卡片，课件。学具：小棒，计数器。 六、教学过程： （一）、复习铺垫 1、示卡片口算。 4+6=（ ） 20+10=（ ） 24+5=（ ） 20+13=（ ） 5+7=（