等差数列导学案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2.2等差数列（1）学习目标 1. 理解等差数列的概念，了解公差的概念，能根据定义判断一个数列是等差数列；2. 探索并掌握等差数列的通项公式；3. 能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项.过程与方法目标：了解等差数列的构造过程情感态度与价值观：培养观察 能力及总结归纳意识学习重点: 等差数列的通项公式及应用；学习难点: 探索并掌握等差数列的通项公式 学习过程 一、课前准备复习1：什么是数列？复习2：数列的通项公式是什么？二、新课导学学习探究：探究任务一：等差数列的概念问题1：请同学们仔细观察，看看以下四个数列有什么共同特征？ 0，5，10，15，20，25， 48，53，58，63，新知：1. 等差数列：一般地，如果一个数列从第 项起，每一项与它 一项的 等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列，这个常数就叫做等差数列的 ， 常用字母 表示. 符号表示：2. 等差中项：由三个数a，A