精选优质文档-倾情为你奉上如何提高二年级下册数学教学质量杨云香一、班级情况这学期我担任了一年级的数学课，共有学生31人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质素质等都存在着较大的差异。但是经过一年多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识,但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。二、本学期的教学目标三、存在的不足1、教学基本功不够扎实，教学经验积累较少，教学方法单一化，教学上下的功夫不够深刻。2、教学行为不够成熟。学生出现问题时，我直接讲解或纠正，感觉总是在给学生强塞知识。虽然知道，课堂是学生的学堂，不是教师的讲堂，但是实际操作时，我一直处理得不理想。学生没能充分发挥其在课堂上的作用，教师“一言堂”的现象较多。3、学生的课外辅导不及时不透彻，甚至有时候找不准学生的关键薄弱环节，进而辅导的针对性不强。4、不够耐心。一年级学生的学习习惯正在处于逐步形成的过程当中，在此过程中存在一些问题，面对学生的这些不良学习习惯。我总是
