二年级数学下册《有余数的除法》ppt课件.pptx

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资源描述

一、摆一摆,比较感知 一、摆一摆,比较感知 (一)摆一摆,回顾除法意义 问题:1. 读一读,你知道了什么? 2. 摆一摆,说一说你是怎样做的。 3. 能把摆的过程用算式表示出来吗? 把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。623(盘) 问题:1. 这个算式什么意思? 2. 这个意思你还在哪看到了? 一、摆一摆,比较感知 一、摆一摆,比较感知 (一)摆一摆,回顾除法意义 沟通算式、文字、 摆的过程之间的对 应关系。问题:1. 观察,你发现了什么? 2. 现在你还会摆吗?互相说一说你打算怎样做。 3. 这1个草莓怎么不摆了? 4. 能把你的想法用算式表示出来吗? 一、摆一摆,比较感知 一、摆一摆,比较感知 (二)摆一摆,解决新问题 把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。问题:1. 这个算式什么意思? (沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关 系。) 723(盘) 1(个) 2. 这个意思你还在哪看到了? 一、摆一摆,比较感知 一、摆一摆,比较感知 (二)摆一摆,解决新问题问题:比较,有什么相同?有什么不同? 追问:余数表示什么? 一、摆一摆,比较感知 一、摆一摆,比较感知 (三)比一比,初步感知有余数

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