数字与信息教案(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上江苏凤凰教育出版社 四年级数学下册数字与信息教学设计参评号：C58数字与信息教学内容：数字与信息（教材104页105页）教学目标：1、让学生了解身份证号码、邮政编码等数字编码的信息及含义。2、体会数字信息与现实生活能够获得联系，提高学习兴趣。3、尝试对简单的信息进行数字化处理，培养学生的应用意识。课前准备：让学生搜集、研究一些生活中的数字编码。教学过程：一、创设情境，引出课题1、考考大家的生活小常识：师：失火了怎么办?（生：119）发现邻居家有贼偷窃怎么办? （生：110）家里有老人突然病倒了怎么办? （生：120）师：我们发现电话号码是由数字组成的编码，不同于以往学过的三位数，只要从左往右依次读出每一位上的数字就可以了。（板书：编码）师：同学们如果报警电话是，你有什么想法？ 预设（生1：不好记 生2：使用起来不方便） 师：为了使用方便，所以编码时要注意 生：（齐）简洁。（板书：简洁）