语文学习 一. 预习。 在二年级下册我们起码要达到： （1 ）课文至少读3 遍。达到能够通顺读 课文的要求。 （2 ）标出自然段或小节。找出课文中的 生字，把所在的词语用横线画出来。 （3 ）家长要配合老师签字，签字要写明 读了几遍，背诵情况，读了几页，要具 体。二，识字方面 二年级的语文课本识字量大，一课基本都是最少6 个 ，最多达到10 个的生字要理解字义，学会组词，并且 要完全掌握字形，确实对于孩子来说会有些吃力，可 能有的家长在辅导孩子的学习过程中应该了解到了。 在教学中，我会尽量以生动活泼的形式帮助孩子记住 字形，但是孩子学得快也忘得快，这就需要您与我们 一道帮助孩子在课外再来识记生字。在识字中，您要 对孩子有耐心，让生字的识记不断再现再认，这种教 育就可贯穿在您的生活中。去超市，认认商标，在路 边，认认指示牌等等，这都是很巧妙的渗透在生活中 的学习方法，这可能孩子在那死记硬背的效果要好得 多。写字 字是门面，想写一手好字是要付出努 力的。孩子一阶段语文学习的情况如 何，只要看一下他的字就行了。我发 现，我们班级中语文学得好的孩子， 他们的字都写得相当 认真。字写得认 真，表
