精选优质文档-倾情为你奉上数学教学中“转变学生学习方式”的有效策略关键词：新课标 数学 转变 学习方式 策略摘要：在数学学习中，培养学生学会学习、促进学生学习方式的转变，是新课程改革的关键，本文通过在数学教学中培养学生学会阅读数学知识、学会质疑数学问题、学会探究和实践数学知识、学会反思数学学习等有效策略初探学生数学学习方式的转变，以期共勉。一支粉笔、一张讲台，老师在上面讲，学生在下面听。课堂上教师习惯通过大量练习来让学生学习数学，“重灌输，轻探究”，学生虽“学会”不少的数学知识，却依然感觉“不会学”数学，这是我国以往数学教学的基本特征。这显然忽视了学生在学习过程中的主体性，也缺乏师生之间、生生之间的互动，是一个被动的接受知识、强化储存的过程。随着新一轮基础教育课程改革的不断深人，学生学习方式的转变成为一个很重要的课题。国家教育部2003年4月颁布的普通高中数学课程标准中明确提出，“丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法，是高中数学课程追求的基本理念”，“学生的数学学习活动，不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作
