精选优质文档-倾情为你奉上合实践活动与学生核心素养培育(2017-11-27 15:15:02)分类：主讲：冯新瑞，中国教育科学研究院副研究员，教育部中小学综合实践活动指导纲要研制组核心成员一、核心素养的由来二、学科核心素养每一门学科独特的育人价值和育人目标。三、综合实践活动学科核心素养研制依据1综合实践活动是一门什么样的课程？（1）必修课程（2）独立课程（3）活动类课程四大领域中，信息技术一直想要独立未果。综合实践活动课程的独特性：从课程的形态看，综合实践活动是直接经验，学科课程是间接经验；从课程目的看，综合实践活动是实践取向，学科课程是认知取向；从课程的性质，综合实践活动是活动类，学科课程是学科类。2综合实践活动课程要达到的目标：学生能从日常、社会生活中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，具有责任担当、价值体认、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。3综合实践活动（学科）核心素养遴选原则：（1）体现未来社会对合格公民的要求；（2）突显综合
