精选优质文档-倾情为你奉上2.2.1 综合法和分析法（教案） 1. 教材分析 证明对高中生来说并不陌生，在上一节学习的合情推理，所得的结论的正确性就是要证明的，并且在之前的数学学习中，积累了较多的证明数学问题的经验，但这些经验是零散的、不系统的，这一节通过熟悉的数学实例，对证明数学问题的方法形成较完整的认识。2. 教学目标 一知识与技能目标（1）了解直接证明的两种基本方法：综合法和分析法（2）了解综合法和分析法的思维过程和特点二过程与方法目标（1）通过对实例的分析、归纳与总结，增强学生的理性思维能力（2）通过实际演练，使学生体会证明的必要性，并增强他们分析问题、解决问题的能力三情感、态度及价值观通过本节课的学习，了解直接证明的两种基本方法，感受逻辑证明在数学及日常生活中的作用，养成言之有理、论之有据的好习惯，提高学生的思维能力3. 教学重点/难点 教学重点：综合法和分析法的思维过程及特点。教学难点：综合法和分析法的应用。4. 学情分析学生在以前的学
