浅析电学专业基础课程成绩相关性的论文范文仅供参考,自行编辑使用浅析电学专业基础课程成绩相关性的论文大学是以培养创新型人才为目标,帮助学生掌握专业知识和专业技能为目的的重要学习阶段。学生的课程成绩是衡量学生的学习效果和教师的教学质量的标准。而学生课程成绩间的相关性,影响课程成绩的诸多因素一直是教师和教学管理部门关注的重点。课程之间的准确的相关性分析至关重要,方便教学管理部门制定教学计划,将课程设置完善和合理化; 满足教师授课前的知识准备和知识体系的架构;为学生提供课程学习的高效性和完整性。培养大学生的专业知识技能,必须要求大学的课程设置合理化,其中包括: 合理的课程结构和课程内容。合理的课程结构需要考虑开设课程的是否合理、课程开设的先后顺序是否准确,只有各课程之间衔接有序,才能完成学生通过对课程的学习获取专业应该具备的知识和能力。本论文主要针对模拟电子技术课程与电学专业基础课的相关性分析,给出其课程开设的先后顺序。刘红梅等通过对本校计算机专业本科生期末考试成绩进行相关性分析,认为学习者当前所掌握的知识和认知结构对新知识的获得有很大的影响; 佟磊等对大学