浅谈信息技术与数学课程的结合范文仅供参考，自行编辑使用浅谈信息技术与数学课程的结合内容摘要 利用多媒体技术或网络技术，创设有利于教学的、和谐宽松的氛围，激发学生的学习情趣。发挥多媒体教学优势可节省大量时间，突破教学难点，从而提高学习效率。关键词 抽象性 思维性 思维活力 以趣促学数学教学需要在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，信息技术正是一座这样的桥梁。把现代教育的多媒体技术融入到小学数学教学活动中，利用信息技术得到文字、图像、声音、动画、视频、甚至三维虚拟等多位信息，来充实教学容量，丰富教学内容，激发学生学习兴趣，从而调动学生参与学习的积极性，达到激发学生的学习兴趣，维持持久的动力，变要我学为我要学的目的。在多媒体教学环境中，信息技术教学信息的呈现方式是立体的,丰富的,生动有趣的！面对如此众多的信息呈现形式，小学生一定会表现出强烈的好奇心，而这种好奇心一旦发展为认知兴趣，将会表现出旺盛的求知欲，极大提高学生的参与热情,从内心深处乐学数学。利用信息技术实施多媒体教学，给学生插上学习数学的翅膀，扮美着教与学双向良性发展。一
