精选优质文档-倾情为你奉上在数学课中激发学生的听课兴趣研究四年级数学教师 林博1、 问题的提出 兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性， 进而能创造性地学， 最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。所以通过本课题的研究，在数学课中激发学生的听课兴趣，使学生对数学产生浓厚的兴趣。2、 研究内容和方法1、 研究内容 首先，和谐的师生关系，是激发学生学习兴趣的基础。师生关系融洽，不但能活跃课堂气氛，而且能调动起学生的极大热情去参与教学。因此要保持师生关系的和谐，就要建立良好的师生关系。 其次，创设生动有趣的教学情境，是激发学生学习兴趣的必要条件。有趣的情境可使学生产生强烈的感染力，激发学生的活力。因此，教师教学中巧妙构思，激发学生的学习积极性，创设情景就显得很哟必要了。2、 研究方法 文献法：查阅有关促进学生激发学习兴趣的文献、资料，以作研究指导之用。 实验法：对构建学科课堂教学模式的实验和探索
