浅谈运用信息技术优化课堂教学范文仅供参考，自行编辑使用浅谈运用信息技术优化课堂教学新课程标准指出：现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。伟大的科学家爱因斯坦认为：兴趣是最好的老师，如果我们传授的知识能使学生产生兴趣，那么他们就会主动地、兴趣盎然地去领会。伟大的教育家孔子也说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。可见唤起学习兴趣对于学生来说多么重要，的确是这样，尤其是抽象的数学学习，如果没有学习的兴趣，多少学生能做到每节课都沉浸到抽象的数学思维中？又有多少学生能心甘情愿地与枯燥的数学知识为伴？随着现代信息技术的发展及其在数学教学中的广泛应用，数学课堂也能美丽起来、灵动起来，学生能感受数学的美、奇、趣，可以兴趣盎然地投入到数学活动中去。那么，我们应如何巧妙地运用现代信息技术，有效优化数学课堂教学效果呢？一、化静态为动态时用，激发学生对数学的求知欲在数学课堂中运用信息技术既能提供直观形象和生动逼真的动态图像，又能伴随着图像的变化、动听的音乐诱发愉快的学习情绪，有利于学生掌握数学知识。数学知识比较抽
