浅谈高中历史兴趣教学法范文仅供参考，自行编辑使用浅谈高中历史兴趣教学法内容摘要随着教育改革的深入发展，实施素质教育已经成为全民共同追求的共识。历史在高中所有科目里最能激发学生责任心的科目，是一门非常独特的学科。历史教育肩负着培养学生爱国情怀，从历史中得到感悟的重任。激发学生学习历史的兴趣和求知欲，培养学生实践创新能力，是高中历史老师的共同使命。没有教不好的学生，只有不会教的老师。由这句俗话就可以看出老师在教育方面肩负着多大的责任。兴趣是学习的动力，有了兴趣，有了求知欲才能进行有效的学习。将这两点结合起来，就是需要老师努力创设适合学生学习的良好情景，刺激学生对高中历史产生好奇心、求知欲，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，并在这个过程中获得成功的喜悦。那么，探究高中历史兴趣教学法，具体应该怎么做呢？在此提出三点建议。一、优化课堂教学结构发挥学生学习的兴趣、主动性、积极性、创造性，对于学习历史来说是尤为重要的。在教学过程中，令人出乎意料的演示、深入浅出的解释、生动活泼的比喻、幽默风气的教学语气、探究性的活动、具有挑战性的问题等等都可以充分的激发学
