精选优质文档-倾情为你奉上“认识几分之几”教学设计教学内容:人教版小学三年级上册第94页例4、例5 教学目标:1、初步认识几分之几,会读写几分之几的分数,知道分数各部分的名称。2.通过小组合作交流，的合作意识、语言表达能力和迁移类推能力得到培养。3.在动手操作、观察比较中,勇于探索和自主学习的精神进一步提升，获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点、难点: 1. 在学生的头脑中形成“几分之几”的表象，初步认识几分之几，会读写几分之几。 2. 学生对分数的含义有比较完整的认识。3、会比较同分母分数的大小。教具准备:课件；正方形纸和圆形纸若干张。教学过程：1、 复习铺垫，激发兴趣 师：看大屏幕，看一看下面的可以用哪一个分数表示？ 展示，并让学生说说是怎么想的。 二、动手操作，探究新知（一）初步认识几分之几。 （1） 让学生拿出准备好的正方形涂出四分之一。教师：“刚才我们涂的是一份，你还想涂几份呢？ （2） 先想一想，学生 4 人小组，每人将手中的正方形纸平均分成 4 份，你喜欢涂几份就涂几份，然后写出涂色部分是正方形的
