R 五年级下册 整理与复习 状元成才路 这一单元我们学习了与分数有关 的内容。这节课，我们就一起来对所 学的知识进行一下整理与复习。 一、直接揭示课题 状元成才路分 数 意义 单位“1” 与除法的关系 组成 分数单位 分数 真分数 假分数 带分数（整数） 互化 基本性质 约分最大公因数 通分最小公倍数 分数与小数的互化 二、回顾整理 状元成才路1.填写下表，并完成后面的问题。 真分数 假分数 3 8 18 6 13 9 4 15 5 7 25 5 3 10 1 4 10 2 3 三、沟通联系 3 8 状元成才路 和 的分数单位不同，因为它们的分母 不同；可以对它们进行通分；变为分母相同的分 数： （1）想一想， 和 的分数单位相同吗？怎 样把它们化成分数单位相同的数？ 3 8 5 7 状元成才路通分的目的是为了把异分母分数变为同分 母分数，这样更容易比较分数的大小。 （2）为什么要对两个或多个分数进行通分？ 将上面的分数按从小到大的顺序排列起来。 状元成才路约分的目的是为了把不是最简分数化为最简 分数，既方便比较分数的大小，又能使一些 复杂的分数化为简单的分数。 （3）为什么有时要对一
