六年级数学下册（RJ） 教学课件 第 4 课时 有 趣 的 平 衡 第 6 单元 整理和复习 整理和复习 5. 综合与实践一、复习导入 同学们，你听说过“杠杆原理”吗？ 知道它在生活中的应用吗？可能大家都没 想到，杠杆原理背后隐藏着数学原理，那 就是反比例关系。下面就让我们通过实验 来体验一下他的奥秘吧。如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，怎样放棋子 才能保证平衡？ 如果左右两个塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样 的位置才能保证平衡？ 准备的竹竿长度是一米，尽量做到粗细均 匀。 在竹竿中点处打孔栓绳子时注意绳子的长度 ，同时注意检查拎起绳子后竹竿是否平衡。 从中点处开始每隔8做一个刻度记号，尽量 等距。 选用的棋子、装棋子的塑料袋要完全一样。 实验条件和操作步骤：记录实验数据左右两边所放的棋子数都相同。 如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，只要两个 塑料袋里放相同数量的棋子，竹竿就能保持平衡。 观察发现 规律总结 左边的塑料袋放在刻度3上，放入4个棋子，右 边的塑料袋在刻度4上，放几个棋子才能平衡？ 经过操作得知，放3个棋子才能保证平 衡。 观察发现43=34。 经过
