典型学生跟踪记载表.DOC

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典型学生跟踪记载表学生姓名 张之涵 班级 九(4) 性别 男学生认知能力及心理等分析:1、该生思维活跃,但个性随意,粗枝大叶,平时解题书写也不注意规范。2、对物理学科比较感兴趣,头脑聪明,爱表现自己。3、具备一定的物理基础知识和实验技能。跟踪记载:期初:学习成绩良好,但不是很稳定。思考问题不够深入全面,不能从多角度去思考问题。由于他比较聪明,又爱表现,上课总是非常积极,抢着回答问题,但回答往往不尽如人意,不能很好地表述总结实验结论。对自己表述上的一些问题不以为然,认为是小问题。期中:上课经常叫他回答问题,但大都被我的一个个疑问问得无言以对。所以开始意识到自己的问题。在实验课上,实验设计开始考虑得比较全面细致了。期末:回答问题开始注意规范性,实验动手能力也大大提高,能比较完整地表述出实验相关结论。记载人 王晔

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