人教版选修五第三章第二节醛乙醛 江宁高级中学 程文静 乙醛 内置可见的学习 生成火热的思考 江宁高级中学 张发新 一. 内置可见的学习- 英特尔处理器 1, 使教学对学生“可见” 2. 学生的学对教师可“可见” 3. 学生对自己的学习“可见”生成火热的思考 没有一种化学规律、定律、思想。以它被 发现的那个样子发表出来，一个问题解决之 后，相应地发展成一种形式化的技巧，结果 使得火热的思想变成冰冷的美丽，二.生成火热的思考 1.在知识衔接处生成问题 2.核心知识出现的地方生成问题 3.在化学实践活动中生成问题 在日常生活中我们都会有这样的疑 问， 为什么有的人能喝酒，而有的人 喝一点点酒后就面红耳赤？酒量的大 小到底和什么因素有关？人们饮酒，无论白酒、啤酒、葡萄酒，饮用的主 要是酒精，即乙醇。作为一种化学物质，酒精在 肝脏内被分解代谢。首先乙醇脱氢酶将它“撕裂” 为乙醛，乙醛具有让毛细血管扩张的功能，而脸 部毛细血管的扩张才是脸红的原因； 酒精性脸红反应 2CH 3 CH 2 OH+O 2 2CH 3 CHO+2H 2 O 催化剂 催化剂 CH 3 CH 2 OH CH 3 CHO 失氢
