小学1-6年级科学实验报告全(共38页).doc

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资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上会“爬”的水实验课题:会“爬”的水实验目的:初步掌握毛细现象实验器材:烧杯(100ML)、红墨水、薄纸巾实验原理:水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散。实验步骤:1.往烧杯中倒入少量的水,再往水中滴入适量的红墨水。2.剪一条薄纸巾,把下部插入烧杯中。实验现象:发现红色的水会慢慢的爬上薄纸巾。实验结果:水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象叫做毛细现象。会“托举”的水实验课题:会“托举”的水实验目的:感受水是有浮力的。实验器材:烧杯(100ML、500ML)各一个、橡皮泥、砝码(50克、200克)实验原理:水的浮力将烧杯托举起来。实验步骤:1. 在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。2. 将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中,同时几下大烧杯中的水位刻度。3. 将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯中。4. 观察大烧杯中的水位的变化。5. 如果再加入一个50克重的砝码,水位有何变化。实验现象:第一次放入小砝码的时候,水位上升到450ML

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