精选优质文档-倾情为你奉上解开生物体结构的秘密说课稿设计理念本课教学本着“让学生像科学家那样进行科学探究”的理念，力争体现以学生的认知能力发展和探究过程能力的形成为明线，以基本的科学知识为暗线。我主要从以下五个方面来说：说教材，说学情，说教法、学法，说教学程序，说板书设计。一、说教材解开生物体结构的秘密是湘教版小学五年级科学课第三单元第一课中第一课时的教学内容。喜爱观察和探索是学生与生俱来的天性，本节课的探究活动是从“无法看到植物体的细微结构”开始，用“探索”作为话题，不仅饱含情趣，而且赋予了课堂动态的情境。在这样的氛围中，鼓励学生调动已有的知识和经验，去发现、产生疑问、解决问题。在一个个探究活动中，鼓励学生动脑、动手，多层次观察和提问，获得对小动物的直接认识，丰富学生已有的感性认识。初步构建起对细小生命以及整个世界的认识。教学目标：1能够使用显微镜观察部分细胞切片，并能作简单记录。2能根据所观察到的细胞结构进行合理的想象和推测。3对未知世界充满好奇心和求知欲。4认真地学习显微镜的使用，细致地观察不同的细胞切片。
