精选优质文档-倾情为你奉上小学低年级语文作业设计的有效性 摘 要：作业是检验教师课堂教学效果，巩固学生知识学习的重要手段，也是教学中不可缺少的一个环节。尤其是在小学生低年级阶段，合理、科学的作业设计，能够有效提升教学水平，激发学生学习的主观能动性，达到事半功倍的效果。本文就以小学低年级语文作业设计为例，对其相关的对策进行几点研究。 关键词：小学；低年级语文；作业设计 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-284-01 保障作业设计的有效性，才能够真正实现作业的价值，达到布置作业的目的。小学低年级阶段，教师要结合学生的兴趣、爱好，通过多元化、趣味性、探究性等策略，激发学生的学习兴趣，使课后作业不再是学生的“负担”，真正成为学生的“乐土”。 一、当前小学生语文作业中存在的问题 小学语文作业负担过重，已成为社会关注的重点问题之一，小学语文作业主要存在以下儿点问题： 1、老师不顾及学生对知识理解的具体情况，也不管部分学生是否能接受设计的作业量和作业难度，设计语文作业时一律
