精选优质文档-倾情为你奉上小数的意义说课稿一、说教材1、教学内容：本课为九年义务教育教科书人教版小学数学四年级（下册）第3233页小数的意义例1及“做一做”。2、教材简析：小数的意义是一节概念教学课，是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，这一内容既是前面知识的延伸，也是系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义，为以后学习小数四则运算打好基础。3、教学目标：知识目标：让学生在观察和体验中理解小数产生的意义，理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。能力目标：经历小数的发现、认识过程，感知知识与生活之间的密切联系，体验探究发现和类推迁移的学习方法，培养学生动手实践、合作探究的学习习惯。情感目标：使学生经历用小数描述生活现象，了解小数在生活中的普遍存在及广泛运用，体验数学在身边，感受数学学习的价值和乐趣。4、教学重点：理解和掌握小数的意义、小数计数单位以及它们之间的进率。5、教学难点：理解小数的计数单位以及它们之间的进率。6、教学准备：多媒体课件、米尺
