有的人-公开课教案(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 有的人 罗玺教学目标：1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法运用的特点2、指导学生有感情地朗诵这首诗。3、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。教学重难点：1、感悟诗歌的内容。2、体会对比手法的运用的好处。课时安排：1课时教学过程：一、 导入课题1、通过对前面几篇文章的学习，你对鲁迅先生有哪些了解？学生自由回答。2、1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝于上海。（课件出示： “赶快收殓，埋掉，拉倒”，“忘记我，管自己的生活”）这是他最后的遗言。然而，诗人臧克家在事别十三年后依然写下了有的人纪念鲁迅有感。二、 走进文本1、从导读中，我们得知这节课有哪些学习任务？（课件出示导读内容）学生总结概括。有感情地朗读诗歌理解诗歌的含义从诗歌中得到什么启示2、教师点评。【过渡语】同学们，在过去诗歌都是可以配上音乐唱出来的。所以诗歌本身就