两个铁球同时着地第一课时教学设计(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上两个铁球同时着地第一课时教学设计茨沟镇景家小学刘荣成教学目标：1、能正确认读文中的生字、生词，理解重点词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、初步了解课文内容，理清文章脉络。重点难点：了解课文内容，走近文中人物。教学过程：一、引入新课、揭示课题同学们我手上有两块石头，一块大，一块小，假如这两块石头同时从高处落下,哪块先着地?到底谁的说法才是正确的呢?历史上有两位科学家也曾经争论过一个类似的问题今天我就来学习这篇课文，教师板书课题。二、初读课文，整体感知1用自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通句子。划出课文中的生字、词。2检查自学情况。（1）出示生字、词语违 妄 执 辩论 寻常 解答 信奉 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 胆大妄为（2）抽学生读、集体读。三、再读课文，标出课文自然段。思考课文讲了一件什么事？四、走近人物。1、让我们走近