文采飞扬 让你的语言 鼎湖区永安镇初级中学霍金生一、激趣导入 练习： （1）八月十五，天上的月亮很圆。 改为比喻句： （2）早晨，树上的鸟儿在叫。 改为拟人句： 八月十五，天上的月亮像一个大 玉盘悬挂在天边。 早晨，树上的鸟儿在快乐地 唱歌。学习目标 学习目标 1.明确文采的定义，领会使文章 语言更加文采飞扬的方法。 2. 学会在写作时运用多种方法， 学会在写作时运用多种方法， 让学生感受作文语言美的好处 让学生感受作文语言美的好处 。 。文采就是经过修饰和润色而富 有 表现力和优美感的语言。 什么是文采 比一比 A、 我选择了一个初春时节，怀想着那份 对江南的向往，与父亲乘着一只画舫开始 了江南行。 B、我选择了一个鹅黄隐约、 新绿初绽的 初春时节，怀想着那份对“杏花春雨江南” 的向往，与父亲乘着一只画舫行走在江南 的春天里。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂 ，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台，就不容易了。他用两 手攀着上面，两脚再向上缩 ；他肥胖的身 子向左微倾，显出努力的样子。这时我看 见他的背影，我的泪很快地流下来
