精选优质文档-倾情为你奉上回延安天岗湖中学 钱金兰教学目标：1.能正确流利有感情的朗读诗歌。2.能体会诗歌所深寓的情感。3.能找出诗歌中使用的拟人、夸张、比兴等手法，并说出其好处。教学重难点：重点：能体会诗歌所深寓的情感。难点：能找出诗歌中使用的拟人、夸张、比兴等手法，并说出其好处。教学准备：多媒体课件教学过程：一、直接导入，理解诗题。同学们，民歌为诗歌创作提供了丰富的养分。今天我们来学习一首由现代诗人吸收民歌营养而创作的一篇优秀作品回延安。（板书：回延安）看到这个“回”字，同学们会想到什么呢？“回”，回到，意味着重新来到过去生活过的地方，很容易使人联想到回家、回乡，重返自己的精神家园。故地重游，诗人的心情会如何呢？要想很好的了解这一点，我们得先了解一下诗人。二、检查预习，知人论世请学生简介作者、写作背景及“信天游”特点，教师相机补充。三、 朗读诗歌，整体感知1.试读。学生自由尝试读，借助页下注释及工具书读准字音。2.听读。播放朗读录音，学生听读，感知节奏、韵律。3.自读。自由放声朗读诗歌，
