精选优质文档-倾情为你奉上 模拟保护色的形成过程一 教材分析本节是人教版生物八年级下册第三章生物的进化第三节生物进化的原因的内容，共分两课时。模拟保护色的形成过程属于第一课时，主要通过模拟保护色形成过程的探究活动，从感性上认识生物进化的过程和原因，为下一课时做铺垫，更好的理解达尔文的自然选择学说。二 学情分析关于保护色，在讲述生物适应环境的时候学生已做过初步的了解，因此大部分学生基本上都能说出保护色的定义、实例和作用，在此基础上质问学生保护色是如何形成的就比较顺理成章。学生除了具备了一定的认知基础，而且经过几次探究性实验，学生对探究实验的一般步骤也有了较清晰的认识，初步具备了设计探究实验的能力，对实验结果也会做出一定的分析，这些都有助于本实验的开展。三 教学目标（一） 知识与技能1推测保护色的形成过程，初步了解生物进化的原因。2掌握探究实验的一般步骤，培养科学的探究意识。（二） 过程与方法根据探究实验的基本步骤，学生自主设计实验方案并组内合作完成，由实验结果探讨分析保护色的形
