精选优质文档-倾情为你奉上探究氧气的实验室制法说课稿由智莉老师们好！今天我说课的内容是一个学生实验氧气的实验室制取。下面我从教材、学情分析、教法、学法、教学过程五个部分对本节课作如下说明：一、教材分析1、教材地位氧气的实验室制取是学生接触到的第一个气体制取实验。通过对实验室制取氧气的原理和思路的分析，培养学生的实验探究能力和创新意识，更为今后学习其他气体的制取打下良好的基础。2、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合初三学生的认知结构及心理特征，我制定了以下教学目标。1、理解催化剂的定义和催化作用；2、掌握实验室制取氧气的方法（包括药品的选择、装置的选择和收集方法三个方面）。3、教学重点、难点根据新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。教学重点：氧气的实验室制法。 教学难点：对催化剂、催化作用的理解。二、学情分析学生第一次制取气体，对这些操作比较陌生。但学生具备一定的实验操作能力，而且对实验充满兴趣，有学习氧气的制取基础。
