精选优质文档-倾情为你奉上初中生物“酸雨对生物的影响”实验的创新设计岳阳市第十二中学 李彪教学目标1、 探究酸雨对生物的影响。2、 体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验3、 认识酸雨的危害，树立环保意识。教学重点1、探究酸雨对生物的影响。2、体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验教学难点认识酸雨的危害，树立环保意识。课前准备蚯蚓若干条、清水、模拟酸雨、棉球、纸板。教学过程一、引入“酸雨对生物的影响”是人教版生物学七年级下册第114-115页的一个探究实验。对于这个实验，书上并没有给出明确的实验设计，只是在实验提示中这样提示：“可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状况。”课本中的这种设计只能说明酸雨对植物的影响，并不能说明酸雨对动物的影响；并且该实验设计较为复杂，也需要较长的时间。通过以下我对实验进行的改进，不仅能让大家很明显地看到酸雨对动物的影响，而且实验操作简单，不需要很长的时间。二、实验原理 蚯蚓对酸性物质很敏感，利用蚯蚓的这个特性可以很明显地看出酸
