元素周期律教学设计2 说课内容 说课内容 教学背景分析 1 教学目标 2 教学过程 3 板书设计 4 教学反思 53 聚焦 元素周期律 教学教育 价值 学生认知 情况 教学 教学 背景 背景 分析 分析教学 教学 背景 背景 分析 分析 4、元素“位置结构性质”之间的关系。 1、元素性质（原子半径/微粒半径、元素主要化合价、元素的金属性 与非金属性）周期性的变化规律。 2、单质性质（金属单质和非金属单质活泼性）的变化规律。 3、元素化合物性质的变化规律（包括元素的最高价氧化物对应水化物 酸碱性的周期性变化规律、元素气态氢化物稳定性递变规律）。 5、元素周期律的本质原因以及元素周期律的应用。 “元素周期律”知识包括元素周期律，以及体现元素周期律的元素周期 表相关内容。具体有：对于元素周期律和周期表的 探索发展了学生对于元素观 的认识，有助于对学生进行 科学方法培养 指导我们探索物质性质的研 究，预言指导新元素、新材 料的发现，是学习化学的一 种重要工具 揭示了元素之间的内在联系， 摆脱了元素化合物知识的零散 、庞杂，在化学知识系统化过 程中起到重要作用 充分体现了事物由量变引起 质变的规
