精选优质文档-倾情为你奉上乘法的初步认识教学设计教材来源：小学二年级数学教科书/人民教育出版社内容来源：小学二年级数学（上册）第四单元主 题：乘法的初步认识课 时：共2课时，第1课时授课对象：二年级学生设 计 者：张保健 新中镇新中小学目标确定的依据1.课程标准内容目标中的相关要求 结合具体情境，体会整数四则运算的意义。2.教材分析乘法的初步认识是学生学习乘法的开始。关于整数乘法，人教版教材分了四次系统的教学，并与除法相对应，分别在二、三、四这三个年级进行。因此表内乘法的学习是学生以后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。而学生对乘法运算意义的理解直接影响着表内乘法的学习，所以乘法的初步认识是基础的基础，是整数乘法中的重点之一。乘法的初步认识内容编排，分两个层次：第一，以学生活动情境提供同数相加的式题，进而引出乘法运算。第二，沟通同数相加和乘法的关系，说明乘法算式的读法和写法。教材结合具体活动情景，从学生认识相同数相加开始，结合具体的事例，通过动手操作、观察、探究等活动，逐步体会乘法运算的意义，
