六年级语文复习课 修改病句 黄埠中心小学 陈瑜 我们在平时说话和写文章的时候，往往会 出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在内 容和结构上有毛病的句子，就叫做 病句。常见的病句有十种病因 一定要计住哦 语序颠倒 搭配不当 成分残缺 重复罗嗦 自相矛盾 用词不当 指代不明 分类不当 不合事理 含糊不清我的“药方” 增： 删： 调： 换： 一读、二找、三改、四查 读：读懂句子，明确句子表达的意思。 找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰 语搭配是否合理。 改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改 动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它 语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。例： 上课的时候，做小动作，被老师批评 。 说明关系图表 1. 成分残缺 成分残缺。 句子不完整。 小明成分残缺 l 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 l 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 l 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 l 4.老师耐心学生。 l 5.这次的运动会，取得了第一名。 l 6.我肚子饿了，很想吃。 养成 我 发芽了 教导 我们班 东西2.
